Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Raúl García
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable


Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados, y registrarlas en el pizarrón.
    Desarrollo:

  • Realizar una breve explicación sobre el concepto de obesidad y diabetes, y su relación con la dieta y el sedentarismo.

  • Mostrar a los alumnos gráficos o imágenes que evidencien la relación entre la alimentación y estas enfermedades.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
    Cierre:

  • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Realizar una discusión grupal sobre las causas identificadas y cómo pueden afectar la salud de las personas.

  • Plantear el reto a los alumnos de formular su proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para red