Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Lara Cruz Yazmin- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos no distinguen los diferentes medios de comunicación antiguos que se utilizaban en las comunidades, en este caso el de las cartas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Conocer y explorar diferentes medios de comunicación antiguos.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que utilizamos en la actualidad.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentar imágenes y ejemplos de diferentes medios de comunicación antiguos, como cartas, telegramas, palomas mensajeras, entre otros.
- Realizar una breve explicación sobre cada uno y su función en la comunidad.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan manipular algunos de estos medios de comunicación, como escribir una carta en un papel antiguo o utilizar un telégrafo de juguete.
- Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de conocer los diferentes medios de comunicación utilizados en otras épocas.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Reconocer las características de una carta y su importancia como medio de comunicación.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Realizar una ronda de preguntas sobre qué saben los alumnos acerca de las cartas y su uso.
- Desarrollo (30 minut