Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

MINIA ODETTE QUINTERO CASTRO
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Tema: Cambios en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Objetivo (PDA): Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema principal y la importancia de comprender las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias a lo largo de la historia.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las ideas previas que tienen sobre el amor, la amistad y las familias.

  • Presentación del problema: Plantear el problema de la lectoescritura y la relación que tiene con el tema principal. Explicar que a lo largo del desarrollo del proyecto, trabajarán en mejorar sus habilidades de lectura y escritura.


Sesión 2:



  • Investigación individual: Los alumnos investigarán sobre las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias en diferentes contextos geográficos y sociales.

  • Recopilación de información: Los alumnos registrarán la información obtenida en un documento compartido en línea.

  • Análisis de datos: Los alumnos analizarán la información recopilada y buscarán patrones o cambios a lo largo del tiempo y en distintos contextos.


Sesión 3:



  • Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y compartirán sus investigaciones y análisis de datos.

  • Discusión en gr