Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Monse Lopez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo:



  • Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La comunidad escolar presenta una alimentación poco adecuada y balanceada, lo cual entorpece y dificulta el aprendizaje.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos: la importancia de una alimentación saludable y cómo influye en su aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y clasificarlos en saludables y no saludables.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos traigan un alimento saludable de casa para compartir en clase y explicar por qué es saludable.

  • Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos nutritivos y cómo pueden influir en su rendimiento escolar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigar en grupos sobre alimentos y bebidas saludables que se consumen en su comunidad o cultura.

  • Elaborar afiches o trípticos con la información recopilada.

  • Presentar los afiches o trípticos a los demás compañeros, resaltando las características de los alimentos y bebidas saludables de su comunidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer los alimentos propios de su cultura y cómo pueden incluirlos en su dieta.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigar en grupos sobre las consecuencias de una alimentación poco adecuada en el aprendizaje.

  • Realizar una dramatización o presentación para mostrar las consecuencias en el rendimie