Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en comunidad para expresar nuestros gustos e intereses a través de las diferentes formas de arte".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes obras de arte y preguntar a los estudiantes qué emociones les transmiten y por qué.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura de un cuento o poema relacionado con el tema de la identidad personal y colectiva.


• Discusión y reflexión sobre la lectura: ¿Cómo se relaciona la historia con nuestra identidad personal y colectiva? ¿Qué podemos aprender de ella?


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán un recorrido por la escuela para observar los diferentes espacios y elementos que los representen como comunidad escolar.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las observaciones realizadas durante el recorrido por la escuela.


• Reflexión sobre la importancia de trabajar en comunidad y expresar nuestros gustos e intereses a través del arte.


• Asignación de la tarea: Los estudiantes deberán realizar un dibujo o fotografía representando su identidad personal y colectiva para ser incluido en la producción artística colectiva.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante la actividad práctica de recorrido por la escu