Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase - Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Materia: Español
Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Comprensión lectora y escritura
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las manifestaciones culturales y artísticas para promover una sociedad incluyente?

Desarrollo:

• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán ideas y experiencias sobre manifestaciones culturales y artísticas que hayan presenciado y que promuevan la inclusión.


• Lectura en voz alta de un poema o cuento que aborde el tema de la inclusión.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el texto leído.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para promover una sociedad incluyente.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente sus in