Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

1. El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos si alguna vez han enviado o recibido una carta personal.


2. Se dará espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y sentimientos asociados con las cartas.

Desarrollo del proyecto comunitario (25 minutos):

1. El docente explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde enviarán cartas a sus padres.


2. Se discutirá el problema de los padres que están lejos de sus hijos debido al trabajo.


3. Se promoverá un debate sobre las consecuencias de esta situación y cómo las cartas pueden servir como un medio de conexión emocional.


4. Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo para escribir las cartas, considerando el uso de palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio.


5. El docente brindará ejemplos de estas palabras y expresiones, y los alumnos podrán hacer preguntas para aclarar cualquier duda.


6. Cada grupo compartirá las cartas escritas en voz alta y recibirán retroalimentación de sus compañeros.

Aplicación práctica (10 minutos):

1. Cada alumno elegirá una carta para enviar a sus padres. Si alguno de los padres no se encuentra lejos de casa, podrán escribir la carta dirigida a un familiar o amigo cercano.


2. Los alumnos tendrán tiempo para escribir la carta en hojas de papel o utilizar una plantilla previamente diseñada.


3. El docente