Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de magnitudes y familiarizarlos con las palabras relacionadas con el paso del tiempo en su contexto social.

Desarrollo de la sesión:

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos de longitud, peso y capacidad, como una regla, una balanza y un vaso.


• Invitar a los alumnos a observar y manipular los objetos, haciendo preguntas para que comenten sobre el tamaño, el peso y la capacidad de cada uno.


• Introducir el concepto de magnitudes y explicar brevemente qué son las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos ordenen una serie de imágenes de objetos según su longitud, peso y capacidad.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas relacionadas con el paso del tiempo, como ir a la escuela, comer, dormir, etc.


• Pedir a los alumnos que compartan palabras relacionadas con el paso del tiempo que aprenden en su contexto social, como antes, después, primero, al final, temprano, en la mañana, en la tarde, en la noche, entre otras.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos ordenen una serie de imágenes de situaciones cotidianas según el tiempo en que ocurren.

Sesión 2: Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en el hogar
Objetivo de la sesión: Aplicar el conocimiento adquirido sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar.

Desarrollo de la sesión:

• Iniciar la sesión recordando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Pedir a los alumnos que compartan situaciones