Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos requieren fortalecer su lectura, escritura y comprensión lectora.

Número de sesiones: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura en la cultura.


• Mostrar ejemplos de textos literarios en diferentes géneros (poesía, narrativa, teatro, etc.) y comentar sus características estéticas.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su libre elección para leer y analizar.


• Proporcionar una lista de preguntas orientadoras para guiar el análisis del texto (¿Cuál es el género del texto? ¿Cuál es su tema principal? ¿Qué elementos estéticos destacan? ¿Qué emociones transmite?)


• Dar tiempo a los alumnos para leer y reflexionar sobre el texto elegido.


• Fomentar la interacción entre los alumnos, compartiendo sus impresiones y comentarios sobre los textos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común, donde cada alumno comparta brevemente sobre el texto que eligió y las razones por las que considera que tiene valor estético.


• Reflexi