Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de seguridad pública y deficiencia en la participación de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, el cual es leer distintas cartas personales reales y literarias.

  
  



• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una carta personal de un vecino de la comunidad que exprese su preocupación por la falta de seguridad pública. Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y reflexiones sobre el tema.

  
  



• Actividad principal: Leer en voz alta y analizar una carta personal literaria que aborde el tema de la seguridad pública. Identificar los elementos propios de una carta personal y discutir su estructura y contenido.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Organizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una carta personal dirigida a las autoridades locales expresando su preocupación por la falta de seguridad pública en la comunidad.

  
  



• Actividad principal: Revisar en grupo las cartas escritas por los alumnos, corrigiendo errores ortográficos y gramaticales. Fomentar la participación de los alumnos en la revisión y corrección de las cartas de sus compañeros.

  
  

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Invitar a un representante de la comunidad, como un policía o un representante del gobierno local, para hablar sobre la falta de seguridad pública y la importancia de la participación de la comunidad.

  
  



• Actividad principal: Leer en voz alta y an