El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: El alumno usará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desarrollar motricidad gruesa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Presentación de imágenes y objetos que representen diferentes formas geométricas.


• Estimulación motriz: Juego de reconocimiento de formas con movimientos corporales.


• Actividad de indagación: Los alumnos recorrerán el salón de clases identificando y nombrando objetos con diferentes formas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de posición y ubicación.


• Estimulación motriz: Juego de simon dice adaptado al reconocimiento de posiciones en el espacio.


• Actividad de indagación: Los alumnos harán un recorrido por el patio de la escuela identificando y nombrando la posición de diferentes objetos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de perspectiva y puntos de observación.


• Estimulación motriz: Juego de "sigue la dirección" con movimientos corporales.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán un recorrido por la escuela desde diferentes puntos de observación, identificando y nombrando objetos desde cada perspectiva.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de desplazamiento y recorridos.


• Est