Los seres vivos y los fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción a los seres vivos y los fenómenos naturales (45 minutos)

• Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Diálogo sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la naturaleza y los fenómenos naturales.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar qué fenómenos naturales conocen los alumnos.


• Explicación del concepto de interdisciplinaridad y su importancia en el estudio de los fenómenos naturales.


• Actividad práctica: Observación de diferentes ejemplos de seres vivos y fenómenos naturales presentes en el aula.

Sesión 2: Exploración y experimentación sobre los fenómenos naturales (45 minutos)

• Presentación del problema: Los alumnos nunca han experimentado un fenómeno natural como un eclipse total de sol, ya que el último que ocurrió han pasado 32 años.


• Diálogo sobre qué es un eclipse total de sol y cómo sucede.


• Actividad práctica: Realización de un experimento utilizando una lámpara y una pelota para simular un eclipse total de sol en el aula.


• Reflexión y discusión sobre los resultados del experimento. ¿Qué aprendieron sobre los fenómenos naturales y el eclipse?

Sesión 3: Investigación y análisis de los