Presentación y reflexión sobre cartas personales

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre cartas personales
Tiempo: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias para comprender su estructura y contenido.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de las cartas personales.


• Presentar el problema: "Hemos notado que muchos padres de nuestros alumnos están trabajando lejos de casa y no pueden estar con ellos todo el tiempo. ¿Cómo podríamos hacerles sentir que estamos cerca de ellos?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre posibles soluciones y anotarlas en el pizarrón.

2. Desarrollo del proyecto (25 minutos):

• Explicar que nos convertiremos en "carteadores" y enviaremos cartas a nuestros padres para hacerles sentir que estamos cerca.


• Mostrar ejemplos de distintas cartas personales reales y literarias. Discutir en grupo las características de cada una (estructura, contenido, lenguaje, etc.).


• Dividir a los alumnos en equipos y entregarles diferentes cartas personales para que las lean en grupo y las analicen.


• Cada equipo deberá compartir el análisis de la carta que les fue asignada.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido acerca de las cartas personales.


• Volver al problema inicial y preguntar a los alumnos: "¿Cómo creen que las cartas que enviaremos a nuestros padres los harán sentir más cerca de nosotros?" Anotar las respuestas en el pizarrón.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ficha de análisis de cartas personales: Cada equipo deberá completar una ficha con las características analizadas de la carta que les fue asignada. Se evaluará su capacida