Introducción al tema

zuri cheron
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la clase. Breve reflexión sobre la importancia de respetar a los demás y sus diferentes formas de vida.

  2. Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes culturas y pedir a los alumnos que las observen y comenten qué les llama la atención.

  3. Desarrollo del problema (25 minutos): Plantear el problema: "En nuestro colegio hay alumnos de diferentes culturas y algunos no se sienten respetados por sus compañeros. ¿Cómo podemos promover el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de todas las culturas en nuestro colegio?"

  4. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre el problema planteado y la importancia de trabajar en equipo para buscar soluciones.


SESIÓN 2: Investigación y análisis de diferentes culturas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos identifiquen los cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar el problema planteado en la sesión anterior y la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de diversas culturas.

  2. Actividad de investigación (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una cultura diferente para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre las costumbres, tradiciones y formas de vida de esa cultura. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  3. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la inf