Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Contaminación y su impacto en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de contaminación que existen y cómo afectan a la comunidad.


• Introducción a los lenguajes artísticos y su capacidad para expresar problemas de la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo utilizarían los lenguajes artísticos para representar la contaminación y su impacto en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar una intervención artística que represente la problemática de la contaminación en su comunidad.


• Los grupos deberán investigar sobre diferentes técnicas artísticas que pueden utilizar en su proyecto.


• Actividad práctica: Los grupos realizarán bocetos de su intervención artística y compartirán sus ideas con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Los grupos finalizarán y presentarán sus intervenciones artísticas.


• Se organizará una exposición en la escuela donde los alumnos podrán mostrar su trabajo a la comunidad.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y reflexiones sobre el tema de la contaminación y cómo los lenguajes artísticos pued