Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los estudiantes que presentan poca experiencia o conocimiento previo sobre cómo escribir cartas y biografías.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Desarrollo de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se pueden expresar estas experiencias en la escritura.


• Presentación del problema: Poca experiencia o conocimiento previo sobre cómo escribir cartas y biografías.


• Motivación: Narración de historias o anécdotas que ejemplifiquen la importancia de estos recursos literarios en la comunicación.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.


• Ejemplos y análisis de textos y poemas que utilicen estos recursos para expresar sentimientos, emociones, etc. relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Tareas prácticas: Realizar ejercicios de identificación de recursos literarios en textos específicos.

Cierre:

• Puesta en c