Comprendiendo y respetando las culturas del mundo

zuri cheron
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Comprendiendo y respetando las culturas del mundo


Objetivo de la clase: Identificar cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las culturas del mundo y la importancia del respeto
Actividad: Presentación del tema y análisis de imágenes de diferentes culturas. Discusión en grupo sobre cómo se relacionan las personas con su entorno, con los demás y consigo mismas en cada cultura.
Recursos: Imágenes de diferentes culturas, pizarrón, marcadores.
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica


Sesión 2:
Tema: Costumbres y tradiciones en América
Actividad: Investigación en grupos sobre las costumbres y tradiciones de alguna cultura americana asignada. Cada grupo deberá realizar una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.
Recursos: Material de investigación (libros, internet, etc.), equipo audiovisual para presentaciones.
Enfoque transversal: Igualdad de género


Sesión 3:
Tema: Costumbres y tradiciones en otras partes del mundo
Actividad: Presentación del maestro sobre diferentes culturas del mundo y sus costumbres y tradiciones. Los estudiantes deberán elegir una cultura para investigar individualmente y realizar un mapa conceptual sobre las principales características de dicha cultura.
Recursos: Material de investigación (libros, internet, etc.), pizarrón, marcadores.
Enfoque tran