Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Proyecto comunitario: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del proyecto y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fortalecer el trabajo en equipo.


• Planteamiento del problema: los alumnos no saben expresar sus emociones de forma asertiva.

Fase de desarrollo:

• Explicación de la importancia de expresar emociones y cómo puede influir en el ambiente escolar.


• Presentación de distintas técnicas artísticas para expresar emociones (pintura, escultura, collage, entre otras).


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes técnicas artísticas para expresar emociones relacionadas con su entorno escolar.


• Reflexión individual sobre las emociones expresadas y las técnicas utilizadas.

Fase de cierre:

• Compartir en pequeños grupos las experiencias y emociones expresadas a través del arte.


• Realización de una puesta en común en la que cada grupo comparte las conclusiones obtenidas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones de forma asertiva y cómo el arte puede ser una herramienta útil para ello.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una dinámica de relajación para crear un ambiente propicio para la expresión de emociones.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes técnicas artísticas para simbolizar emociones (dib