Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprende al acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de Lengua y Literatura para la investigación y análisis de fuentes históricas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la participación y colaboración en el trabajo en equipo.


2. Cuestionario de comprensión y análisis de fuentes históricas.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema central: "¿Cómo la Revolución de Independencia contribuyó a la formación de un Estado nacional?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la independencia de su país.


• Explicar brevemente los conceptos básicos relacionados con el tema: gestas de resistencia, movimientos independentistas y formación de un Estado nacional.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una gesta de resistencia o movimiento independentista para investigar.


• Los alumnos deben investigar sobre la gesta asignada y recopilar información relevante que les permita responder al problema central.


• Indicar a los alumnos que utilicen fuentes históricas como libros, documentos, testimonios, entre otros, para obtener información confiable.


• Los alumnos deben organizar la información recopilada y preparar una presentación para compartir con el resto de la