Materiales, procesos técnicos y comunidad
Agustin Suazo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar a atender: Beneficios y daños de los materiales (metales, pétreos, textiles, madera, plásticos)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Instrumentos de evaluación formativa: 2
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática a atender.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales de manera responsable y consciente para prevenir daños sociales y a la naturaleza.
- Breve dinámica de integración grupal.
Desarrollo:
- Introducción teórica sobre los diferentes tipos de materiales que se trabajarán (metales, pétreos, textiles, madera, plásticos).
- Análisis de ejemplos de procesos técnicos en distintas comunidades que utilizan esos materiales, destacando sus beneficios y posibles daños.
- Debate grupal sobre cómo podríamos prevenir los daños asociados a cada material.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las posibles soluciones planteadas.
- Asignación de una tarea individual: investigar y traer ejemplos concretos de procesos técnicos en distintas comunidades que trabajen con estos materiales.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación de los ejemplos traídos por los alumnos y discusión en grupo sobre los beneficios y daños asociados