Introducción al movimiento y las partes del cuerpo

Hernández Montoya Marissa
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al movimiento y las partes del cuerpo


Objetivo:



  • Identificar las diferentes partes del cuerpo y su función en relación al movimiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una canción o juego de movimiento que involucre diferentes partes del cuerpo, como "Simon dice".



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad donde los alumnos deberán dibujar su cuerpo en una hoja de papel y etiquetar las diferentes partes. Luego, en grupos pequeños, discutirán y compartirán las funciones de cada parte del cuerpo en relación al movimiento.



  3. Cierre (10 minutos): En grupo, los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán las funciones de las diferentes partes del cuerpo.




Sesión 2:


Tema: Movimiento en diferentes espacios


Objetivos:



  • Experimentar y explorar diferentes formas de movimiento en diferentes espacios.



  • Utilizar el control y equilibrio en la resolución de situaciones cotidianas.




Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve sesión de calentamiento con ejercicios de estiramiento y movilidad articular.



  2. Desarrollo (25 minutos): En grupos pequeños, los alumnos realizarán una serie de juegos y actividades que involucren diferentes formas de movimiento, como gatear, saltar, correr, etc. Se realizarán en diferentes espacios dentro y fuera del aula.



  3. Cierre (10 minutos): En grupo, los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia del control y equilibrio en la resolución de situaciones cotidianas.




Sesión 3:


Tema: Juegos tradicionales


Objetivos:



  • Participar en juegos tradicionales que involucren movimientos y habilidades motrices.



  • Promover la