Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)

• Presentación del tema y discusión inicial.


• Actividad de indagación: Realizar un juego en grupos donde los alumnos deben sumar y restar cantidades menores a 1000.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y discusión en grupo.

Sesión 2: Exploración de las propiedades de la suma (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior y recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben realizar diferentes sumas utilizando materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.).


• Reflexión sobre los resultados obtenidos y discusión en grupo.

Sesión 3: Exploración de las propiedades de la resta (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior y recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben realizar diferentes restas utilizando materiales manipulativos.


• Reflexión sobre los resultados obtenidos y discusión en grupo.

Sesión 4: Relación entre suma y resta como operaciones inversas (45 minutos)

• Revisión de las sesiones anteriores y recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben resolver problemas donde deben encontrar la operación inversa (suma o resta) para obtener un resultado.


• Reflexión sobre los resultados obtenidos y discusión en grupo.

Sesión 5: Aplicación de los conceptos aprendidos (45 minutos)

• Revisión de las sesiones anteriores y recapitulación de los c