Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Sinai Hdz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Secuencia didáctica


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Mostrar imágenes de paisajes naturales y animales en peligro de extinción.

    • Generar una conversación en torno a la importancia de la naturaleza y la necesidad de cuidarla.

    • Fomentar la empatía hacia los seres vivos y la importancia de su preservación.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: la falta de cuidado del medio ambiente en la comunidad escolar.

    • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema.

    • Reflexionar sobre las consecuencias de no cuidar la naturaleza.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Formar grupos de trabajo heterogéneos.

    • Cada grupo debe seleccionar una causa del problema planteado.

    • Investigar sobre esa causa y buscar posibles soluciones.



  5. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su causa y las soluciones propuestas.

    • Se promueve el diálogo y la reflexión en torno a las soluciones planteadas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.