Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Agustin Suazo
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en comunidad en Tecnología - Secundaria 2º


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión inicial sobre la importancia de desarrollar pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar un análisis de una situación problemática real en la comunidad.

  • Identificar las posibles causas y consecuencias del problema.

  • Realizar una lluvia de ideas para generar alternativas de solución.


Cierre:



  • Organizar las alternativas de solución en un plan de acciones.

  • Establecer los medios técnicos e insumos necesarios para llevar a cabo el plan.

  • Asignar roles y responsabilidades a los alumnos para la implementación del plan.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Reflexionar sobre la importancia de la planificación y organización en la resolución de problemas.

  • Presentación del problema "Planificación de actividades".


Desarrollo:



  • Realizar un análisis más profundo del problema, identificando las dificultades y obstáculos que puedan surgir.

  • Establecer las acciones necesarias para superar dichas dificultades.

  • Diseñar un cronograma de actividades que incluya las acciones y tiempos necesarios.


Cierre:



  • Evaluar la meta establecida en la sesión anterior y realizar ajustes si es n