La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable

Perla Urbano
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable


Objetivo: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir de manera responsable y consciente, eligiendo productos locales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática central: Responsabilidad sobre el consumo sustentable a favor de la preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema y contexto (45 minutos):



  • Presentar la problemática central a través de una pregunta generadora: "¿Cómo podemos ser responsables en nuestro consumo para proteger el medio ambiente y la biodiversidad?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por consumo y cómo pueden influir en el medio ambiente.

  • Mostrar imágenes o videos que evidencien las consecuencias negativas del consumo irresponsable en el medio ambiente y la biodiversidad.

  • Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de estas acciones y la importancia de tomar decisiones responsables.


Sesión 2 - Investigación y análisis de casos (45 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el proceso que recorren los productos antes de llegar a los hogares, los medios de publicidad y su influencia en el consumo.

  • Proporcionar recursos y materiales para que los grupos realicen su investigación.

  • Preguntar a los grupos sobre los hallazgos obtenidos y realizar una puesta en común.


Sesión 3 - Reflexión sobre el consumo responsable (45 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes situ