Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Problemática de identificar el nivel de impacto social del arte colectivo representado en el muralismo mexicano.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Realizar una breve introducción al muralismo mexicano y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Plantear la problemática de identificar el nivel de impacto social del arte colectivo representado en el muralismo mexicano.

Fase de desarrollo:

• Mostrar imágenes y ejemplos de murales mexicanos representativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos y mensajes que pueden identificar en los murales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un mural mexicano y su impacto social.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral y visual sobre su mural seleccionado.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del arte colectivo en la comunidad y en la construcción de identidades.


• Plantear preguntas de reflexión como: ¿Cómo se relaciona el muralismo mexicano con la identidad y el sentido de pertenencia? ¿Qué impacto