Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Caracterización de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Enfoque: Pensamiento crítico

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.


• Presentación de la problemática: ¿Cuáles fueron las gestas de resistencia más importantes durante el proceso de independencia? ¿Cómo se logró la consumación de la independencia en México? ¿Qué papel tuvo el Primer Imperio en este proceso?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 y se les proporcionará material de apoyo (libros, internet, etc.).


• Cada grupo investigará sobre una de las gestas de resistencia más importantes y presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre el papel del Primer Imperio en la consumación de la independencia.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las gestas de resistencia y el papel del Primer Imperio.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la problemática: ¿Cuáles fueron las características principales de la consumación de la independencia en México? ¿Cómo se dio el surgimiento del Primer Imperio? ¿Qué consecuencias tuvo en la sociedad?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán individualmente en la