Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 2º de primaria.

Objetivo (PDA): Elaborar, de forma individual y/o colectiva, avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Mediante la elaboración de un cartel, promover las reglas de convivencia dentro de la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre los distintos tipos de avisos, carteles y letreros que pueden encontrar en su vida cotidiana.
   b. Presentar una imagen de un cartel con reglas de convivencia y preguntar a los estudiantes qué mensaje les transmite.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicar a los alumnos que van a trabajar en la creación de un cartel sobre las reglas de convivencia en su escuela.
   b. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una regla de convivencia para que la representen en el cartel.
   c. Proporcionar materiales como cartulinas, colores, tijeras, pegamento, revistas, etc., para que los alumnos puedan empezar a diseñar su cartel.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Pedir a cada grupo que presente su cartel y explique la regla de convivencia que representa.
   b. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de mantener reglas de convivencia en la escuela y cómo los carteles pueden ayudar a recordarlas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar a los estudiantes la tarea de elaborar avisos publicitarios relacionados