Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad introductoria: Los alumnos se sentarán en un círculo y se presentarán, mencionando su nombre y algún aspecto que les gusta hacer.


• Conversación en grupo: Se realizarán preguntas como "¿De dónde crees que venimos?", "¿Qué idiomas hablamos en nuestro grupo?", "¿Qué actividades te gustan hacer en tu tiempo libre?" para fomentar la reflexión sobre la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Juego participativo: Se jugará a "La silla musical" para promover la interacción y el conocimiento entre los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Proyecto de servicio: Los alumnos participarán en un proyecto de servicio comunitario donde se les proporcionará material de construcción (como bloques de madera o legos) para que creen una representación de su hogar o comunidad.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y trabajarán en equipo para construir la representación de su hogar o comunidad.


• Reflexión en grupo: Se realizará una reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las representaciones de cada grupo, fomentando el reconocimiento de la diversidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de movimiento: Se realizará una actividad de movimiento en la que los alumnos