Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación del texto libre; 2) Autoevaluación de los recursos literarios utilizados.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los recursos literarios en lengua española y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario y cómo pueden ser representados a través de la literatura.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de textos literarios que describan los vínculos mencionados.


• Analizar los recursos literarios presentes en dichos textos, como metáforas, símiles, personificación, etc.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y clasifiquen los recursos literarios encontrados en los textos proporcionados.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para transmitir sensaciones en textos, palabras e ideas.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en su entorno familiar, escolar o comunitario para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio: