Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identifica eventos en los que interviene el azar, determina el espacio muestral y experimenta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Experimenta eventos en los que interviene el azar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Motivación: Realizar una breve actividad de juegos de azar (dados, cartas, etc.) para introducir el concepto de azar y generar interés en el tema.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de azar y probabilidad.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipo y se les entregará una serie de situaciones en las que interviene el azar. Deberán identificar cuál es el evento de azar y determinar el espacio muestral.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad grupal.


• Reflexión sobre la importancia de comprender el azar y la probabilidad en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de nuevos ejemplos de situaciones en las que interviene el azar.

Desarrollo:

• Actividad individual: Los alumnos deberán experimentar con distintos eventos de azar (lanzamiento de monedas, dados, etc.) y registrar los resultados obtenidos.


• Análisis de los resultados: Los alumnos identificarán patrones y realizarán inferencias sobre la probabilidad de ocurrencia de cada evento.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad individual.


• Reflexión sobre cómo los resultados obtenidos se relacionan con el conc