La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El problema principal no es saber cómo planear un encuentro breve entre los integrantes de la comunidad del aula.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura: Se evaluará la comprensión de los alumnos sobre las obras literarias leídas y su capacidad para relacionarlas con la diversidad de lenguas y culturas.

   
   



2. Rubrica de participación en el proyecto comunitario: Se evaluará la participación activa de los alumnos en el desarrollo del proyecto comunitario, su responsabilidad, colaboración y aportes al trabajo en equipo.

   
   

Planeación de la sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema a atender: la falta de encuentros entre los integrantes de la comunidad del aula.


• Explicación de la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación del proyecto comunitario: "Festival de Lenguas".


• Asignación de roles y tareas para el desarrollo del proyecto.

Desarrollo:

• Lectura de obras literarias procedentes de distintas culturas y que reflejen la diversidad de lenguas.


• Análisis y discusión de las obras leídas.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las distintas lenguas y culturas.


• Pla