Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo PDA: Comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como "es más probable que..." y "es menos probable que...".

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de comparar la probabilidad entre dos o más eventos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema del azar y la probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas relacionadas con el azar.


• Plantear la pregunta: ¿Qué es la probabilidad y cómo se puede comparar entre dos o más eventos?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proponer situaciones de azar y probabilidad para que los alumnos trabajen en equipo, como lanzar una moneda o sacar una carta de una baraja.


• Pedir a los alumnos que registren los resultados posibles y calculen las probabilidades de cada uno.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de las diferentes situaciones planteadas.


• Guiar una discusión sobre cómo se pueden comparar las probabilidades entre dos o más eventos.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones de la vida real donde se pueda comparar la probabilidad entre dos o más eventos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre el azar y la probabilidad.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de situaciones de la vida real que investigaron.

Desarrollo:

• Div