Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema a resolver - Determina las medidas de tendencia central.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos determinar las medidas de tendencia central de un conjunto de datos?"


• Preguntas de reflexión: ¿Qué sabemos sobre las medidas de tendencia central? ¿Para qué nos pueden servir en la interpretación de datos?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos de trabajo sobre las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango.


• Recopilación de información: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las medidas de tendencia central y su importancia en la interpretación de datos.


• Planteamiento de un problema real relacionado con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del problema planteado en la sesión anterior.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre las medidas de tendencia central? ¿Cómo podemos aplicarlas en situaciones cotidianas?

Desarrollo:

• Resolución del problema planteado: Los alumnos aplicarán las medidas de tendencia central en el problema propuesto y justificarán sus decisiones.


• Ejemplos práctic