Introducción al tema y reflexión sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Sinai Hdz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre las situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad, y fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y conversación inicial

  • Presentación del tema de la clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.



  1. Actividad de sensibilización (15 minutos)



  • Proyección de imágenes que muestren diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación.

  • Preguntas orientadoras para la reflexión: ¿Qué situaciones de violencia, injusticia o discriminación observan en las imágenes? ¿Cómo creen que se sienten las personas afectadas por estas situaciones?



  1. Trabajo en grupos (20 minutos)



  • Formación de grupos mixtos de 4 o 5 estudiantes.

  • Entrega de tarjetas con situaciones de violencia, injusticia o discriminación (previamente preparadas por el docente).

  • Cada grupo deberá analizar la situación asignada y responder las siguientes preguntas: ¿Por qué consideran que esta situación es una forma de violencia, injusticia o discriminación? ¿Cómo creen que afecta a la persona involucrada? ¿Qué podrían hacer para evitar o solucionar esta situación?


Sesión 2: Elaboración de un tríptico con propuestas de acción y compromisos de convivencia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la participación activa de los alumnos en la búsqueda de soluciones a las s