La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Exponer a los alumnos a diferentes lenguas y culturas a través de la lectura de obras literarias.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen y su importancia en la comunicación.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de la obra literaria: "El libro de los abrazos" de Eduardo Galeano.


• Explorar la diversidad de lenguas presentes en la obra.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un fragmento de la obra y subrayarán las palabras o frases que pertenezcan a una lengua diferente al español.


• Análisis de la lectura: Discutir en parejas o grupos pequeños sobre las palabras o frases subrayadas y su origen lingüístico.

Sesión 2:

• Presentación de la obra literaria: "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez.


• Identificar las diferentes lenguas presentes en la obra.


• Actividad de lectura: Los alumnos realizarán una lectura en voz alta de un fragmento de la obra donde se utilice una lengua diferente al español.


• Debate: Organizar una discusión grupal sobre la influencia de las diferentes lenguas en la narrativa de la obra y cómo enriquecen la historia.

Sesión 3:

• Presentación de la obra literaria: "Como agua para chocolate" de Laura Esquivel.


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