Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad: Presentación del tema.


• Desarrollo:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas o conversación guiada sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


2. Presentar imágenes y ejemplos de situaciones cotidianas relacionadas con las magnitudes mencionadas.


3. Realizar preguntas a los alumnos para incentivar su pensamiento crítico sobre el tema.


4. Plantear el problema: "Los alumnos desconocen los instrumentos convencionales y no convencionales".


5. Explicar qué es un instrumento convencional y no convencional y ejemplificar cada uno.


6. Animar a los alumnos a plantear dudas o preguntas sobre los instrumentos.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad: Exploración de instrumentos convencionales.


• Desarrollo:

1. Mostrar a los alumnos diferentes instrumentos convencionales y explicar su uso.


2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen y utilicen los instrumentos convencionales para medir objetos, áreas o distancias.


3. Sistematizar los aprendizajes y aclarar dudas.

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad: Exploración de instrumentos no convencionales.


• Desarrollo:

1. Mostrar a los alumnos diferentes instrumentos no convencionales y explicar su uso.


2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos ma