Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Identificar algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños, no son respetados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación de qué son los derechos y por qué son importantes.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los derechos de las niñas y niños pueden ser vulnerados.


• Reflexión grupal sobre las situaciones mencionadas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación del problema a resolver: Los alumnos desconocen acerca de sus derechos como el asistir a la escuela.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos pequeños sobre los derechos de las niñas y niños en relación a la educación.


• Socialización de los resultados de la investigación y discusión en grupo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Reflexión sobre los resultados de la investigación y la importancia de los derechos de las niñas y niños en relación a la educación.


• Actividad: Realizar una lista de acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica en el aula y que ayuden a garantizar el derecho a la educación.


• Socialización de los acuerdos propuestos y consenso grupal sobre los acuerdos finales.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad: Representar mediante dramatizaciones situaciones en las que los derechos de las niñas y niños no son respetados.


• Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y análisis de las posibles soluciones.

Sesión 5 (45 minutos)

• Actividad: Realizar una activ