Introducción al tema y análisis crítico de un caso de discriminación

Heidi Pamela González
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de discriminación, racismo o violencia que suceden actualmente en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis crítico de un caso de discriminación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del cumplimiento de los derechos humanos y fomentar su análisis crítico mediante el estudio de casos de discriminación, racismo o violencia en México y el mundo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia en el aula.

    • Breve introducción al tema del cumplimiento de los derechos humanos y su importancia en la sociedad.



  2. Presentación del caso de estudio (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos que analizaremos un caso de discriminación, racismo o violencia.

    • Mostrar imágenes o videos relacionados con el caso seleccionado, enfatizando las situaciones de discriminación o violación de derechos humanos presentes en ellos.



  3. Análisis del caso (15 minutos)



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso específico de discriminación o violencia para analizar.

    • Los alumnos deberán discutir en sus grupos las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del caso analizado.

    • Durante la discusión, el docente estará circulando por el aula para brindar orientación y aclarar dudas.



  4. Puesta en común y propuesta de acciones solidarias (15 minutos)



    • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron durante su análisis.

    • De manera colectiva, se discutirán y propondrán acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos en relación al caso estudiado.

    • El docente guiará la discusión y promoverá la participación de