Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Interpretar de un grupo de datos la frecuencia absoluta y relativa, media, moda y mediana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la interpretación de la información en matemáticas.


• Explicación del objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos de conjuntos de datos.


• Inducción a la identificación de la frecuencia absoluta y relativa.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños.


• Retroalimentación y explicación de conceptos erróneos.

Fase de cierre:

• Resumen de la clase y la importancia de la interpretación de la información.


• Asignación de tarea para reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la clase anterior.


• Planteamiento del problema a resolver: interpretar un conjunto de datos y calcular la media, moda y mediana.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos para analizar un conjunto de datos proporcionado.


• Utilización de diferentes estrategias para calcular la media, moda y mediana.


• Discusión en grupo sobre las diferentes interpretaciones de los datos.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Contrastación de las diferentes interpretaciones.


• Reflexión sobre la importan