Valoración de los ecosistemas y la interacción de la comunidad con ellos

Esmeralda Army
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y la interacción de la comunidad con ellos


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo PDA: Analizar críticamente cómo interactúa con los ecosistemas cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad, su buen manejo, su manejo inadecuado, y evaluar los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Recorrido por nuestro espacio vital


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación del concepto de ecosistema y su importancia para la vida en la Tierra.

  • Actividad: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas y discusión en grupos pequeños sobre las características y los seres vivos que los habitan.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar los ecosistemas para garantizar nuestra supervivencia y la de las futuras generaciones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Investigación en grupos sobre los ecosistemas presentes en su localidad y los beneficios que aportan a la comunidad en términos de alimentación, salud, vestido, economía y bienestar.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación multimedia.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y conservar los ecosistemas locales.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Debate en grupos pequeños sobre los valores culturales que promueven la conservación del territo