Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas mediante gráficas de Excel

JULIO CESAR CASTAÑEDA
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas mediante gráficas de Excel


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que puedan resolverse con gráficas de Excel.

  • Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de habilidades.


Desarrollo:



  • Introducción a Excel: Explicación de las funciones básicas y herramientas de Excel necesarias para la creación de gráficas.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos deberán crear una gráfica sencilla a partir de datos proporcionados por el profesor.

  • Análisis de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la actividad.

  • Reflexión final sobre la aplicación del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través de gráficas de Excel.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán identificar un problema real en su entorno y buscar datos para su posterior análisis y representación gráfica en Excel.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada: Los alumnos compartirán los problemas identificados y los datos recopilados para su análisis.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán plantear diferentes alternativas de solución al problema identificado.


Desarrollo: