Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
America Arlene ibarra
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Explicar lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valorar su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Desechos plásticos
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar la problemática de los desechos plásticos y su impacto en el medio ambiente.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles soluciones a este problema.
- Motivar a los alumnos a investigar sobre las reacciones químicas que se pueden utilizar para descomponer o transformar los desechos plásticos.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de plásticos para investigar.
- Cada grupo deberá investigar el tipo de plástico asignado, sus propiedades y posibles reacciones químicas que se pueden llevar a cabo.
- Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en un cuaderno de trabajo.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Promover la discusión sobre los diferentes métodos de transformación de los desechos plásticos.
- Reflexionar sobre la importancia de las reacciones químicas para solucionar problemas relacionados con el medio ambiente.
Sesión 2:
Inicio (10 m