Comunicación y representación técnica
Tania Moncada
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica
Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de identificación de los alumnos.
Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase 1 - Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de comunicación y representación técnica.
- Contextualización del problema de falta de identificación de los alumnos y su importancia en el proceso de aprendizaje.
- Breve introducción al enfoque de interculturalidad crítica y el papel de las artes y experiencias estéticas en el desarrollo de la identidad.
Fase 2 - Desarrollo:
- Actividad de diagnóstico: Pedir a los alumnos que representen gráficamente una producción técnica de su elección, utilizando técnicas de comunicación visual.
- Discusión en grupos pequeños sobre las representaciones realizadas y sus posibles interpretaciones.
- Exposición de los trabajos y discusión en clase sobre la importancia de la comunicación visual en la representación técnica.
Fase 3 - Cierre:
- Reflexión individual: Los alumnos escriben en sus cuadernos sobre la importancia de la comunicación visual en la representación técnica y cómo se relaciona con el problema de falta de identificación.
- Plenaria para compartir las reflexiones y destacar las ideas más relevantes.
- Tarea: Los alumn