Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Identificar y explorar diferentes objetos y herramientas que requieren precisión y coordinación en su uso.

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre objetos y herramientas que los niños conocen y que requieren precisión y coordinación en su uso.


• Presentar una caja con diferentes objetos y herramientas (por ejemplo: tijeras, crayones, pelotas, moldes de cocina, lápices, etc.).


• Invitar a los niños a explorar los objetos y herramientas, y a compartir qué pueden hacer con cada uno y cómo requieren precisión y coordinación en su uso.


• Realizar una actividad práctica, como recortar figuras con tijeras o dibujar en hojas.


• Al finalizar, hacer una reflexión en grupo sobre la importancia de la precisión y coordinación en el uso de objetos y herramientas.

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos a través de juegos y actividades que involucren los sentidos.

• Introducir juegos y actividades que requieren precisión y coordinación de los movimientos, como lanzar una pelota en un objetivo, amasar plastilina, patear una pelota en un arco, entre otros.


• Dividir a los niños en grupos pequeños y asignarle