Interacción con personas de diversos contextos
Fátima Lugo- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Dificultad de los niños para respetar reglas y acuerdos establecidos en las actividades, así como la falta de escucha atenta.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de respetar reglas y acuerdos.
- Inicio: Conversación sobre las reglas y acuerdos que se deben cumplir en el aula.
- Desarrollo: Presentación de una historia o cuento que ejemplifique la importancia de respetar reglas y acuerdos.
- Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar reglas y acuerdos para una convivencia positiva.
Sesión 2: Conociendo a personas de diferentes contextos.
- Inicio: Presentación de fotografías o videos de personas de diferentes contextos (diferentes profesiones, culturas, etc.).
- Desarrollo: Juego de roles donde los niños representan diferentes profesiones o roles sociales.
- Cierre: Reflexión en grupo sobre la diversidad de personas que existen y la importancia de respetar y valorar a cada una de ellas.
Sesión 3: Estableciendo acuerdos para la convivencia.
- Inicio: Conversación sobre la importancia de establecer acuerdos en el aula.
- Desarrollo: Dinámicas de trabajo en equipo donde los niños deben establecer acuerdos para realizar