Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
America Arlene ibarra
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Explicar y representar intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Desechos plásticos
Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de desechos y su impacto en el medio ambiente.
- Introducir el tema de las reacciones químicas y su relación con la problemática de los desechos plásticos.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de reacciones químicas endotérmicas y exotérmicas y analizar su manifestación, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas.
- Realizar experimentos sencillos que demuestren las reacciones químicas endotérmicas y exotérmicas, utilizando materiales disponibles en el laboratorio escolar.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en el análisis y discusión de los resultados obtenidos.
Cierre:
- Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de las reacciones químicas en nuestra vida diaria y su relación con el problema de los desechos plásticos.
- Plantear una actividad de investigación para la próxima sesión, donde los alumnos investigarán cómo se pueden aprovechar las reacciones químicas en la reducción o reutilización de desechos plásticos.
Sesión 2:
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