Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

America Arlene ibarra
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Explicar y representar intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Desechos plásticos


Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de desechos y su impacto en el medio ambiente.

  • Introducir el tema de las reacciones químicas y su relación con la problemática de los desechos plásticos.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de reacciones químicas endotérmicas y exotérmicas y analizar su manifestación, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas.

  • Realizar experimentos sencillos que demuestren las reacciones químicas endotérmicas y exotérmicas, utilizando materiales disponibles en el laboratorio escolar.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en el análisis y discusión de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de las reacciones químicas en nuestra vida diaria y su relación con el problema de los desechos plásticos.

  • Plantear una actividad de investigación para la próxima sesión, donde los alumnos investigarán cómo se pueden aprovechar las reacciones químicas en la reducción o reutilización de desechos plásticos.


Sesión 2:


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