El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de apatía por el idioma y bajo conocimiento del inglés.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para las entrevistas en inglés.


2. Cuestionario de evaluación de conocimientos sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en expresar emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad en inglés.


• Realización de una lluvia de ideas sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad en español.


• Introducción de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas en inglés.

Desarrollo:

• Actividad individual: Los estudiantes escribirán una lista de emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionadas con la escuela y la comunidad.


• Actividad en parejas: Los estudiantes compartirán sus listas y discutirán sobre las emociones, sentimientos e ideas que escribieron.


• Presentación de ejemplos de entrevistas en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.


• Explicación de la estructura de una entrevista y de las preg