Memoria colectiva representada por medios artísticos
Briseida Castrejón
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en el área de Artes
Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos
Objetivo (PDA): Reinterpretar, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Realizar memoria colectiva mediante arte como cuadros
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por memoria colectiva y cómo se puede representar a través de medios artísticos.
- Mostrar ejemplos de obras de arte que reflejen la memoria colectiva de distintas comunidades.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo.
- Cada grupo deberá investigar sobre el acontecimiento y seleccionar un género artístico para representarlo.
- Brindar recursos (materiales, libros, internet) para que los alumnos puedan investigar y seleccionar referencias e inspiración para su proyecto.
Cierre:
- Los grupos presentarán brevemente su selección de género artístico y las ideas iniciales de cómo representarán el acontecimiento.
- Cada alumno deberá reflexionar por escrito sobre la importancia de la memoria colectiva y cómo puede ser transmitida a través del arte.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Introducir la idea de la interdisciplinariedad entre Arte y Lengua, y cómo se pueden utilizar las herramientas de lectura y escritura para enriquecer la repr