Introducción al tema

Mariela Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.



  • Inicio: Se les muestra a los alumnos diferentes fotografías de lugares, objetos y personas de distintas épocas. Se les invita a observar detenidamente las imágenes y comentar qué cambios pueden identificar en cada una de ellas.

  • Desarrollo: Se les explica a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida a lo largo del tiempo. Se les muestra un video corto sobre la evolución de la tecnología en los últimos años y se les invita a comentar las diferencias entre los objetos y formas de vida presentados en el video y los que ellos conocen actualmente.

  • Cierre: Se les plantea una pregunta a los alumnos: "¿Qué cambios has notado en tu familia o comunidad a lo largo del tiempo?". Se les pide que conversen con sus familiares en casa y traigan una fotografía de algún cambio relevante para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Evocación de cambios personales (45 minutos)


Objetivo: Evocar, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.



  • Inicio: Los alumnos comparten las fotografías que trajeron de casa y cuentan a sus compañeros qué cambio o acontecimiento representan en su vida o en su familia.

  • Desarrollo: Se les pide a los alumnos que, en grupos pequeños, elaboren una narración sobre el cambio representado en la fotografía. Se les brinda